Objectifs
Objectifs aptitudes :
• Être en capacité d’oraliser en synchronisant le signe ;
• Être en capacité d’effectuer un signe le plus précisément possible ;
• Être en capacité de maîtriser les différents outils et de les transmettre avec bienveillance ces signes à ses collaborateurs/trices et aux enfants ;
• Être en capacité d’expliquer le concept aux familles, et de leur transmettre les signes.
Objectifs compétences :
• Être capable de communiquer en langage des signes en appui du langage oral (les signes issus de la Langue des Signes Française) pour accompagner au mieux les jeunes enfants en collectivités :
• Être capable de signer en quantité dans des situations variées ;
• Être capable d’identifier l’intérêt de l’utilisation de cet outil de communication pour chacun (enfant, professionnel, famille, triade parents-enfants-professionnels)
Public
Les puéricultrices, les auxiliaires de puériculture, les animatrices Petite Enfance, les référents techniques, les gestionnaires et les Éducatrices Jeunes Enfants faisant partie du réseau Les Chérubins.
Accessibilité aux personnes handicapées
La Compagnie des Crèches est particulièrement sensible à l'accessibilité de ses formations à tous et à toutes à l'intégration des personnes en situation de handicap.
En cas de besoin d’adaptation de la formation dû à un handicap, contacter nous afin d'étudier les compensations possibles à l'adresse suivante : pole-formation@les-cherubins.com et consulter les sites suivants :
https://www.agefiph.fr/
https://adapeipapillonsblancs.alsace/
https://mdphenligne.cnsa.fr/
https://www.capemploi.info/
https://www.fiphfp.fr/
Capacité
Minimum 4 et maximum 10 participants
Pré-requis
- Faire partie d’une micro-crèche Les Chérubins.
- Aucun niveau de connaissances préalables n’est requis pour se former à la Langue des Signes pour bébé associée à la parole.
- Avoir un seuil de 4 participants minimum
Délai d'accès à la formation : 2 semaines avant la date de commencement de la formation
La langue des signes permet la communication avec des enfants qui ne peuvent ou ne savent pas encore parler.
Le principe est d’utiliser des signes simples en illustration de mots clefs que l’adulte va faire en même temps qu’il parle. De la même manière que l’enfant a fait le lien entre le son, le geste et la situation pour le « au revoir », il va reproduire à son tour ces gestes du quotidien et pouvoir faire connaître ses besoins, émotions et envies.
Programme de formation
Accueil
Notions théoriques
Proposition de travail de groupe
Etymologie et construction des signes
Mise en pratique des acquis en situations
Modalités pédagogiques
Le stagiaire effectuera sa formation le jour et au lieu indiqués dans son invitation reçue par mail.
L’aide pédagogique est dispensée durant le temps de la formation.
Moyens pédagogiques
Outils pédagogiques :
Ordinateur et vidéo projecteur, diaporama, vidéos
Matériel pédagogique divers (cartes images, cartes signes, livres lexiques bébé signes, etc.)
Exposés interactifs
Jeu et mises en situation
Moyens pédagogiques et techniques :
Démarche active participative (la pratique des signes est majeure durant la formation). Le processus d’apprentissage est basé sur la mémorisation des signes.
Cette mémorisation est favorisée par la création du signe par le stagiaire.
La correction du signe se fait ensuite par le formateur en apportant une signification étymologique pertinente ou un moyen mnémotechnique.
Modalités d'évaluation
- Formulaire d'évaluation de l'apprenant par le formateur (quiz, questions orales pendant les jeux de rôle, tout au long de la formation...)
- Auto évaluation de fin de formation
- Enquête de satisfaction
- Suivi des présences et remise d’une attestation individuelle de formation