Objectifs
Objectifs aptitudes :
• Être en capacité d'identifier les objectifs d'un PMS ;
• Être en capacité de mettre à jour le PMS.
Objectifs compétences :
• Être capable de remplir, adapter au fonctionnement de sa micro-crèche.
Public
Gestionnaires / Référent Technique / Continuité de direction du réseau Les Chérubins
Accessibilité aux personnes handicapées
La Compagnie des Crèches est particulièrement sensible à l'accessibilité de ses formations à tous et à toutes à l'intégration des personnes en situation de handicap.
En cas de besoin d’adaptation de la formation dû à un handicap, contacter nous afin d'étudier les compensations possibles à l'adresse suivante : pole-formation@les-cherubins.com et consulter les sites suivants :
https://www.agefiph.fr/
https://adapeipapillonsblancs.alsace/
https://mdphenligne.cnsa.fr/
https://www.capemploi.info/
https://www.fiphfp.fr/
Capacité
Miminum 4 et maximum 10 participants
Pré-requis
- Faire partie du réseau de micro-crèches Les Chérubins
- Avoir un plan de Maitrise Sanitaire au sein de sa structure
- Ordinateur connecté à internet.
- Navigateur Firefox Mozilla recommandé.
- Liaison Internet correcte
- Carte son, enceintes ou casque audio, Webcam (disposer d'un environnement calme)
- Avoir un seuil de 4 participants minimum
Délai d'accès à la formation : 2 semaines avant la date de commencement de la formation
Vous voilà destinataire d’un plan de maitrise Sanitaire…(PMS)
Qu’attend-on de vous ? que devez-vous personnaliser dans ce volumineux document ? quels autres documents devez-vous ajouter à ce PMS ? Quelles sont les modifications et les mises à jour que vous devrez y apporter ?
Grâce à cette formation, vous allez comprendre l’intérêt de bien prendre en main son PMS. Vous allez aussi pouvoir le personnaliser et le rendre fidèle à votre réalité, le rendant ainsi conforme aux exigences réglementaires.
Le plan de maitrise sanitaire (PMS) décrit les mesures prises par l'établissement d’accueil du jeune enfant pour assurer l'hygiène et la sécurité sanitaire des repas élaborés ou servis vis-à-vis des dangers biologiques, physiques et chimiques.
Ce plan est un donc ensemble de documents que vous devez tenir à la disposition de l’inspecteur de la Direction Départementale de la Protection des Populations lors de la visite qu’il réalise tous les 2 - 3 ans en moyenne.
Programme de formation
Parcours 1 : A la découverte du Plan de Maîtrise Sanitaire
Module 1 : DEFINITION DU PLAN DE MAITRISE SANITAIRE (PMS)
Module 2 : DIFFERENCES ENTRE LE PMS ET LE CLASSEUR DES PROTOCOLES
Module 3 : UTILITE DU PMS ET DESTINATAIRES (A QUI DEVEZ-VOUS LE PRESENTER ?)
Parcours 2 : Bien utiliser son PMS
Module 1 : MISE A JOUR : FREQUENCE, OBLIGATIONS
Module 2 : CHOIX DE l'IMPRESSION
Module 3 : OU STOCKER SON PMS ?
Module 4 : QUELLE VOIE D'ACCES EN CAS DE STOCKAGE DEMATERIALISE ?
Parcours 3 : Personnaliser son PMS
Module 1 : PRESENTATION DES CHAMPS MODIFIABLES
Module 2 : PRESENTATION DES 4 AUTRES DOSSIERS
Module 3 : ANNEXES FILIALES VS ANNEXES FRANCHISES
Modalités pédagogiques
- Classe virtuelle d’une durée totale de 04h30 (une session d’introduction de 2h et une session de clôture de 2h30)
- Réunion classe virtuelle via Zoom.
- Le stagiaire effectuera sa formation à distance au jour indiqué dans son invitation reçue par mail.
- L’aide pédagogique est dispensée durant le temps de la formation.
Pour le E-learning : (4h30)
- Chaque stagiaire reçoit par mail la procédure pour se créer un compte sur la plateforme de formation, compte auquel sera rattachée la formation concernée.
- Un support technique et pédagogique est assuré via une messagerie (icône de contact présente sur chaque page).
Moyens pédagogiques
- questions/ réponses
- exercices
- cas concrets
- mise en situation
- partage d’écran/projection écran
Matériel utilisé : ordinateur avec une connexion internet et application Zoom le cas échéant.
Pour le E-learning :
- cours théoriques
- vidéos qui viennent en support du cours théoriques (vidéos hébergées sur une chaîne youtube Les Chérubins)
- exercices pour tester ses connaissances en amont du cours ou les vérifier tout au long sous forme de QMC, vrai/faux ou jeux de paire avec réponses fournies automatiquement une fois les réponses de l’apprenant envoyées.
- exercices de réflexion ou d’observation jalonnant les cours théoriques avec réponses fournies sous forme de pdf
- quiz de validation sous forme de QCM, vrai/faux ou jeux de paire, avec obligation de réussite à 80% pour passer à la suite de la formation. Réponses fournies automatiquement après réussite du test pour vérifier l’intégralité des réponses à toutes les. questions.
Formateur présent à distance via une icône de contact.
Matériel utilisé : ordinateur fixe avec une connexion internet
Modalités d'évaluation
- Formulaire d'évaluation de l'apprenant par le formateur (quiz, questions orales pendant les jeux de rôle, tout au long de la formation...)
- Auto évaluation de fin de formation
- Enquête de satisfaction
- Suivi des présences et remise d’un certificat de réalisation
E-LEARNING
- Lors de l’apprentissage en e-learning, possibilité de contacter les formateurs par message à travers une icône de contact présente sur chaque page.
- Lors de l’apprentissage en e-learning, évaluation des connaissances à l’aide de quiz de validation tout au long des parcours, nécessitant un taux de réussite de 80% afin de poursuivre la formation.
CLASSE VIRTUELLES
- Questions/réponses lors des classes virtuelles.